ニンテンドーDS 小学校英語教育導入へ
11年度から小学校5,6年で英語が必須科目になるが、それに先立って京都府八幡市のひとつの小学校が今年の4月から英語教育にニンテンドーDSを導入することになった。その実験的試みとして昨年11月に英語ヒアリングテストで一般的授業とゲーム機を導入した授業とで比較が行われた。その結果は一般的授業後の平均点が68.3点で、ゲーム機導入後が89.7点だった。
参ったねぇ。いきなりこれだけの差をつけられちゃったんだから。これからあっという間に教育現場にゲーム機が導入されていくことになるんだろうなぁ。
この功罪についてどう思う? 思うにただ点数を上げるだけだったらゲームの方が強いんじゃない? 従来の授業だったら一人の先生と大勢の生徒がいっぺんにやるんでしょ。それで、みんなに理解・納得させようたって無理に決まってるよ。居眠りしたりいたずらする子が出てきてもしょうがないよね。
そこへいくとゲームの方は一対一だからね。
生徒の方はそのソフトの許容範囲内だったらその能力に応じて自由自在に遊び感覚で楽しみながら出来ちゃうんだろうなぁ。マンガチックな表現なんかが子供たちをその気にさせてしまうのかもしれない。とすれば眠くなっちゃう子なんていなくなるんじゃない?
「じゃぁ先生はどうなるの? 」ってことになると、ますます大変になるんじゃない? 優れたソフトで開眼した子供たちがそのソフトでは割り切れなかった難問を質問してくるようになったら詰め込み教育だけで先生になったような人はそれこそついていけなくなっちゃったりして。
それから生徒達がそれぞれマイペースで勉強していくと「それぞれのコミュニケーションはどうなるか?」ってことも出てくるだろうなぁ。でもそこはゲーム授業の反省会みたいなのを授業の一環に取り入れていろんな情報交換なんかやったら盛り上がるのかもしれない。もちろん先生が司会・進行役。
どっちにしても生徒間の格差は広がると思う。でも、もしこのゲーム機が禁止されたとしても絶対に広がって行くんじゃない?
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